Mokytojai mokosi įvairiais būdais. Vienas iš jų – darbo stebėjimas, leidžiantis ne tik susipažinti su kitų šalių ugdymo praktikomis, bet ir atrasti naujų idėjų savo kasdieniam darbui. Tokią galimybę mūsų gimnazijai suteikia „Erasmus+“ akreditacija. Gegužės mėnesį gimnazijos direktorė Z. Ščerbetkienė, anglų kalbos mokytoja Jūratė Sutkuvienė ir lietuvių kalbos bei literatūros mokytoja Vilija Urbonaitė dalyvavo darbo stebėjime Rumunijoje, Scola Gimnaziala Mihail Sadoveanu gimnazijoje, įsikūrusioje Transilvanijos miestelyje Intorsura Buzaului. Mokykloje ugdomi ikimokyklinio, priešmokyklinio amžiaus vaikai ir 1–8 klasių mokiniai. Vizito metu siekta susipažinti su rumunų pedagoginėmis praktikomis, stebėti ugdymo procesą ir aptarti bendradarbiavimo galimybes.
Vos atvykus į mokyklą buvo juntama, kad esame laukiamos. Džiaugsmas netilpo krūtinėj prie įėjimo išvydus mūsų trispalvę ir matant, kad mus pagal tradicinius sutiktuvių papročius pasitinka tautiniais drabužiais vilkinti projektų koordinatorė Georgiana Bularca ir taip pat pasipuošęs mokyklos choras, kuris atliko keletą rumunų liaudies dainų. Nors šis šiltas sutikimas truko vos keliolika minučių, bet paliko labai malonų įspūdį – kiek daug širdies čia įdedama puoselėjant tradicijas ir rodant nuoširdžią pagarbą svečiams.
Po sutikimo mūsų laukė ekskursija po mokyklą. Ją vedė mokinių tarybos nariai – ryžtingi, komunikabilūs ir smalsūs jaunuoliai. Jie pristatė savo gimnazijos erdves su tokiu pasididžiavimu, lyg kiekvienas kampelis būtų jų pačių kurtas projektas ir itin svarbi jų savasties dalis. Nors mokinių taryba gyvuoja vos vienerius metus, jos narių iniciatyvumas, atsakingumas ir noras dalintis savo patirtimi rodė jų brandų požiūrį į bendruomeniškumą ir pilietiškumą.
Pirmą dieną susitikome ir su mokytojais, kuriems itin rūpi mokinių ir visos bendruomenės emocinė gerovė. Kartu dalyvavome mokymuose bei praktinėse veiklose, skirtose emocinės sveikatos stiprinimui. Šįkart pagrindinis dėmesys buvo skirtas dėkingumo temai – jo reikšmei kasdieniame gyvenime, tarpusavio santykiuose ir ugdymo procese. Pokalbiuose ne kartą nuskambėjo mintis, kad šiuolaikinėje visuomenėje dėkingumas tampa vis retesne, tačiau ypač svarbia vertybe, galinčia daryti teigiamus pokyčius.
Kitas dienas stebėdamos rumunų, anglų ir prancūzų kalbų pamokas, žavėjomės jų dinamika, mokinių aktyvumu, žaismingais, bet efektyviais susitarimais. Mokytojai sumaniai derino individualų, porinį ir grupinį darbą, naudojo skaitmenines priemones, interaktyvias užduotis (joms pagrindas buvo netgi ir populiarios šiuolaikinės dainos) ir kūrybinius metodus. Tai padėjo išlaikyti mokinių dėmesį ir skatino aktyvų jų įsitraukimą į veiklas, ieškoti sprendimų. Džiugino draugiška ir pagarbi atmosfera klasėse – mokiniai, reikšdami nuomonę, jautėsi saugūs, nebijojo klysti ir mokytis iš savo klaidų.
Ypač įsiminė Skaitymo klubo veikla. Tai ir pamoka, ir draugiškas susitikimas. Visą mėnesį kiekvienos klasės mokiniai skaito tą pačią knygą, o paskui, vadovaujant mokytojui, susirenka ją aptarti, diskutuoti ir atlikti kūrybines užduotis. Šiai veiklai ypatingo žavesio suteikia neformali aplinka: garuojanti arbata, sausainiai ir laisvi pokalbiai apie literatūrą. Čia knyga tampa ne atsiskaitymo objektu, o bendru patyrimu, ugdančiu smalsumą, kritinį mąstymą ir bendrystės jausmą. Tokia veikla perša mintį, kad skaitymas gali būti ne tik pareiga, bet ir gyvenimo malonumas, kuriam pradžią duoda mokyklinė patirtis.
Ne mažesnį įspūdį paliko ir mokyklos teatro klubas, kurio spektakliai įvairiuose konkursuose pelno aukščiausius įvertinimus. Šiai talentingai grupei vadovauja pati mokyklos direktorė Stroie Adela-Anca, gebanti scenoje suderinti discipliną, profesionalumą ir tikrą kūrybos magiją. Mūsų apsilankymo proga teatro studijos nariai surengė specialų pasirodymą. Sužinojus, kad spektaklis su visomis įspūdingomis dekoracijomis ir rūbais (kunigo sutana buvo pasiskolinta iš kunigo!) vaidinamas tik mums, apėmė didžiulė nuostaba ir nuoširdus dėkingumas. Šmaikšti „Pinokio“ istorija tapo ne tik spektakliu, bet ir jautria bendruomenės dovana.
Šio vizito metu buvo suplanuota ir kultūrinė diena. Ji, praleista Transilvanijoje, virto tikra kelione per istoriją, gamtą ir vaizduotės pasaulį. Pirmiausia kilome į kalno viršūnėje stūksančią Rašnovo citadelę, nuo kurios atsivėrė įspūdinga panorama. Vėliau leidomės į paslaptingą Rašnovo urvą – požeminę stalaktitų katedrą, kurioje pati gamta yra meno galerijos kūrėja. Kelionę tęsėme Istorijų slėnyje (Valley with Stories) – interaktyvioje erdvėje, į kurią dažnai nuvyksta mūsų pažintos gimnazijos mokytojai su mokiniais, čia lavina vaizduotę, patys tampa istorijų kūrėjais, vykdo tarpdalykinius projektus. Dieną vainikavo apsilankymas legendomis apipintoje Brano pilyje, kur siauri koridoriai ir gotikinė atmosfera iki šiol saugo paslaptingąsias Drakulos istorijas. Dar kartą įsitikinome, kad geriausios pamokos vyksta ne klasėje, o ten, kur gamta bei istorija susitinka su kūryba ir smalsumu.
Rumuniją pažinome ir per jos virtuvę. Tikra kulinarine oaze tapo Vama Buzaului – vieta, kur laiką sustabdo menu virtęs maistas. Ragaudami autentiškus rumuniškus patiekalus, pagamintus iš vietiniame ūkyje užaugintų produktų ir paruoštus su didžiule meile bei pagarba tradicijoms, patyrėme nepamirštamų gurmaniškų akimirkų, į kurias natūraliai įsiliejo pagarba gamtai, tvarumui ir atsakingam vartojimui. Tai nebuvo vien tik neeiliniai pietūs – tai buvo ir tvarios kaimo kultūros šventė su mus priėmusios mokyklos neįtikėtino bendruomeniškumo pavyzdžiu.
Vizitas baigėsi. Po jo norisi daryti išvadą, kad Rumunija pakerėjo ne tik didingais kalnų peizažais, bet ir šiltais, kūrybingais, savo darbui atsidavusiais žmonėmis. Šis profesinis dialogas ir gyvas ugdymo proceso stebėjimas suteikė naujų idėjų mūsų pačių kasdieniam pedagoginiam ir vadybiniam darbui ir, tikime, taps tvirtu pagrindu tolimesniam tarptautiniam bendradarbiavimui.
Šis projektas finansuojamas Europos Komisijos „Erasmus+“ programoms skirtomis lėšomis, kurias Lietuvoje administruoja Švietimo mainų paramos fondas. Straipsnis atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą.
Seirijų Antano Žmuidzinavičiaus gimnazijos informacija
